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REMOTE TEACHING DURING THE COVID-19 PANDEMIC AND HEALTH RISKS FOR PRIVATE TEACHING TEACHERS IN BAHIA

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.6389

Keywords:

COVID-19, teachers, teaching, health, work

Abstract

Remote teaching was a new practice used as a strategy for the continuity of educational activities during the Covid-19 pandemic. It involved radical changes with impacts on teacher health. This study aimed to analyze the challenges encountered by teachers of the Private Teaching Network of the State of Bahia in the remote teaching modality and its impact on teacher health. The data originated from the research entitled “Teaching work and health in times of a pandemic (Covid-19)”, carried out through an online form, which contained an open subjective question that provided the opportunity to narrate experiences with emergency remote teaching. The empirical material was organized into the following thematic categories: the use of digital technologies in remote teaching; work intensification and professional devaluation; and repercussions on the health of teachers. It was found that the configuration of emergency remote teaching transformed the teachers' homes into spaces for pedagogical activities with improvised organization and working conditions, superimposed on domestic activities. There were reports of moral harassment practices and adverse health effects, such as burnout and psychic suffering, due to the pressure to meet educational demands. This included the need for rapid acquisition of knowledge and management of technological resources that demanded continuously, often without rest breaks, with significant damage to the teacher’s mental health.

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Author Biographies

Jaqueline Ferreira, Federal University of Rio de Janeiro

Doutora em Antropologia Social, Professora Associada do Instituto de Estudos em Saúde Coletiva da UFRJ.

Paulo Gilvane Lopes Pena, Federal University of Bahia

Graduado em Medicina pela Universidade Federal da Bahia (1980); Residência em Medicina Social e Saúde Ocupacional/Medicina do Trabalho (1982); Mestre em Saúde Pública pela Universidade Federal da Bahia (1989); Mestre em Recherches Comparatives Sur Le Développement - École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) - Paris (1994); ; Doutor em Sócio-Économie du Développement - École des Hautes Études en Sciences Sociales - (EHESS) - Paris (1999); e Pós-doutorado pela ENSP/FIOCRUZ (2009). Professor Titular aposentado do Departamento de Medicina Preventiva e Social da Faculdade de Medicina da Bahia - Universidade Federal da Bahia; professor permanente do Programa de Pós-graduação em Saúde, Ambiente e Trabalho - PPGSAT da Faculdade de Medicina da UFBA. Atua, principalmente, nas seguintes áreas do ensino, pesquisa e extensão universitária: saúde pública e saúde do trabalhador, antropologia médica, história da saúde do trabalhador, condições de trabalho e saúde, sócio antropologia da saúde e da medicina, medicina do trabalho. Destacam pesquisas no âmbito das doenças e acidentes de trabalho em pescadores artesanais; trabalho precário e saúde no setor de serviços; segurança alimentar e nutricional e a saúde do trabalhador; riscos radiativos em expostos nas atividades de mineração de urânio na Bahia; distúrbios musculoesqueléticos e distúrbios psíquicos em operadores de telemarketing. 

Paloma de Sousa Pinho, Federal University of Recôncavo da Bahia

Enfermeira, Professora Adjunta IV do Centro de Ciências da Saúde da UFRB com Mestrado em Saúde Coletiva e Doutorado em Saúde Publica. Linhas de Pesquisa: Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora, Trabalho Doméstico, Trabalho Docente, Saúde Mental, Gênero e Imunização.

Tânia Maria de Araújo, State University of Feira de Santana

 Graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1990), Mestrado em Saúde Comunitária pela Universidade Federal da Bahia (1994); Doutorado em Saúde Pública pela Universidade Federal da Bahia (1999), Pós-doutorado na University of Massachusetts, Estados Unidos (2004) e na Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) (2019). Professora Visitante da Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU), Alemanha (2018-2019). Atualmente, Professora Titular Pleno da Universidade Estadual de Feira de Santana. Coordenadora do Núcleo de Epidemiologia da UEFS. Docente dos Programas de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (UEFS) e de Saúde, Ambiente e Trabalho (UFBA). Membro da Comissão de Epidemiologia (2018-2021) e do GT Saúde Mental da Associação Brasileira de Saúde Coletiva/ABRASCO. Membro da Coordenação Colegiada da Comissão de Epidemiologia/ABRASCO (2022-2024). Co-Chair do Comitê de Work Organization & Psychosocial Factors da International Comission on Occupational Health, (ICOH-WOPS) (gestão 2018-2022 e 2022-2024). Membro da Comissão de Avaliação Quadrienal dos Programas de Pós-Graduação Acadêmico da CAPES (2022). Editora Associada da Revista Brasileira de Epidemiologia (Saúde Mental), da Revista Ciência & Saúde Coletiva (área de Saúde e Trabalho) e da Revista Brasileira de Saúde Ocupacional. Participou do GT que elaborou o Protocolo de Distúrbios Vocais Relacionados ao Trabalho (DVRT), publicado pelo Ministério da Saúde, em 2018. Participou do GT que discutiu as Diretrizes de Vigilância e Atenção Integral à Saúde Mental Relacionada ao Trabalho criado pela Coordenação Geral de Saúde do Trabalhador do Ministério da Saúde (2017). Coordena o GT Saúde Mental e Trabalho da Frente Ampla em Defesa da Saúde dos Trabalhadores. Diretora Científica Adjunta da Associação Brasileira de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora (ABRASTT), Gestão 2022-2023. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Saúde Mental e Trabalho, atuando principalmente nos seguintes temas: saúde mental, estresse ocupacional, saúde mental e trabalho, condições de trabalho, trabalho docente e saúde, gênero e saúde.

Posted

07/12/2023

How to Cite

Sales, L. O., Ferreira, J., Pena, P. G. L., Pinho, P. de S., & Araújo, T. M. de. (2023). REMOTE TEACHING DURING THE COVID-19 PANDEMIC AND HEALTH RISKS FOR PRIVATE TEACHING TEACHERS IN BAHIA. In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.6389

Section

Health Sciences

Plaudit

Data statement

  • The research data is contained in the manuscript