ASPECTOS TEÓRICOS ACERCA DE TAREFAS QUE DESENVOLVEM AS HABILIDADES DE VISUALIZAÇÃO ESPACIAL

Resumo

As Habilidades de Visualização Espacial (HVE) representam um dos pilares do pensamento geométrico, que é uma importante competência no desenvolvimento cognitivo e matemático. Dessa forma, são vastas as pesquisas que investigam e analisam essas tarefas e emerge a necessidade de compreender quais habilidades específicas cada tipo de tarefa desenvolve. Nesse contexto, o objetivo deste artigo é analisar como as tarefas que demandam HVE têm sido classificadas ao longo da literatura. Sendo assim, esta pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa descreve e correlaciona as Aptidões Espaciais de Del Grande (1994), os Cinco Elementos do Pensamento Espacial de Maier (1996) e as Ações de Visualização de Gonzato, Fernández e Díaz (2011) com a Categorização de Ações de Visualização de Mathias e Simas (2021) elaboradas para a análise de tarefas de livros didáticos que demandam HVE. A partir das discussões, esta pesquisa expande as habilidades específicas abordadas por esses autores e discute como as Ações de Visualização definidas em Mathias e Simas (2021) contemplam as HVE de forma ampla e podem ser utilizadas como base para futuras análises de tarefas de visualização.