ASPECTOS TEÓRICOS SOBRE TAREAS QUE DESARROLLAN HABILIDADES DE VISUALIZACIÓN ESPACIAL

Resumen

Las Habilidades de Visualización Espacial (HVE) representan uno de los pilares del pensamiento geométrico, que es una competencia importante en el desarrollo cognitivo y matemático. De esta forma, existen vastas investigaciones que investigan y analizan estas tareas y surge la necesidad de comprender qué habilidades específicas desarrolla cada tipo de tarea. En este contexto, el objetivo de este artículo es analizar cómo las tareas que demandan HVE han sido clasificadas a lo largo de la literatura. Por tanto, esta investigación bibliográfica cualitativa describe y correlaciona las Habilidades Espaciales de Del Grande (1994), los Cinco Elementos del Pensamiento Espacial de Maier (1996) y las Acciones de Visualización de Gonzato, Fernández y Díaz (2011) con la Categorización de las Acciones de Visualización de Mathias y Simas (2021). diseñado para el análisis de tareas de libros de texto que requieren HVE. Con base en las discusiones, esta investigación amplía las habilidades específicas abordadas por estos autores y discute cómo las Acciones de Visualización definidas en Mathias y Simas (2021) contemplan ampliamente la HVE y pueden ser utilizadas como base para futuros análisis de tareas de visualización.