Educação na Saúde no Brasil: uma análise da produção científica entre 2010 e 2020

Leila Medeiros Melo; Brunno Rodrigues Gonçalves; Valéria de Oliveira Lemos Novato; Marco Antonio Catussi Paschoalotto; Vicente da Rocha Soares Ferreira

doi:10.1590/SciELOPreprints.6029

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Leila Medeiros Melo Universidade Federal de Goiás
Brunno Rodrigues Gonçalves Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0001-8392-6615
Valéria de Oliveira Lemos Novato Universidade Federal de Goiás
Marco Antonio Catussi Paschoalotto NOVA School of Business and Economics
Vicente da Rocha Soares Ferreira Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas da Universidade Federal de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.6029

Palavras-chave:

educação, formação em saúde, bibliometria

Resumo

A educação na saúde é definida como qualquer produção de conhecimento voltado à formação profissional para atuação na saúde, mas é marcada pela confusão no uso de termos que envolvem sua base teórica. Para preencher essa lacuna, esta pesquisa mapeou a produção científica sobre Educação na Saúde no Brasil entre 2010 a 2020, por meio de uma revisão bibliométrica com coleta em três bases de dados (Web of Science, MEDLINE e Scopus) e uso do software Bibliometrix. A análise demonstra um aumento de publicações sobre a temática da educação na saúde em território nacional no período descrito. Além disso, observa-se uma influência internacional nas citações da educação na saúde, com ausência de descritores específicos, uso inoportuno dos descritores mais convenientes e presença de redes de investigação. Os resultados obtidos criam uma estrutura de comparação segura para futuros estudos que analisem a evolução da educação na saúde no Brasil e a necessidade de criação de um descritor específico à temática no sistema DeCS/MeSH.