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ENGLISH LANGUAGE TEACHING THROUGH PLAYFULNESS: AN EXPERIENCE AT THE IFAM CAMPUS ITACOATIARA-AM

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.5626

Keywords:

English language teaching, Federal Institute of Amazonas, Playfulness

Abstract

O presente artigo tem como tema o ensino de inglês por meio da ludicidade. Trata-se de uma experiência desenvolvida no Instituto Federal do Amazonas, município de Itacoatiara. Para isso, foi desenvolvido um projeto com a turma do 1º ano do Curso Técnico em Administração do Ensino Médio de Forma Integrada, cujo objetivo geral foi desenvolver práticas pedagógicas para o ensino da língua inglesa, pautadas na ludicidade e no pensamento crítico. Além disso, o projeto aponta para uma perspectiva social do ensino da língua inglesa na rede pública, que concentra alunos de diferentes realidades da região amazônica. Como metodologia, dois professores do campus, responsáveis ​​pelo projeto, desenvolveram seis encontros com os alunos, contendo dinâmicas, jogos, brincadeiras e músicas.A metodologia utilizada na elaboração do artigo científico pautou-se na abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica. Durante os encontros, os alunos demonstraram interesse em aprender, desenvolvendo habilidades na língua inglesa, como construção de frases, bem como conversação. Os resultados mostram a importância da ludicidade em sala de aula, voltada para o ensino da língua inglesa, como importante mecanismo de empoderamento dos sujeitos.

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Posted

03/06/2023

How to Cite

Almeida, D. S. de, Ribeiro, D. da S., & Nogueira, E. M. L. (2023). ENGLISH LANGUAGE TEACHING THROUGH PLAYFULNESS: AN EXPERIENCE AT THE IFAM CAMPUS ITACOATIARA-AM. In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.5626

Section

Linguistic, literature and arts

Plaudit

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