ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS A TRAVÉS DEL LÚDICO: UNA EXPERIENCIA EN EL CAMPUS DEL IFAM EN ITACOATIARA-AM

Resumen

El artículo presentado tiene como tema la enseñanza del idioma inglés a través del juego. Esta es una experiencia desarrollada en el Instituto Federal de Amazonas, en el municipio de Itacoatiara. Para ello, se elaboró ​​un proyecto con la clase de 1° año de la carrera de Nivel Medio Técnico en Administración en la Forma Integrada, cuyo objetivo general fue desarrollar prácticas pedagógicas para la enseñanza del idioma inglés, basadas en la lúdica y el pensamiento crítico. Aún así, el proyecto apunta a la perspectiva social de la enseñanza del idioma inglés en la red pública, que concentra estudiantes de diferentes realidades de Amazonas. Como metodología, dos profesores del campus, responsables del proyecto, desarrollaron seis encuentros con los estudiantes, que contenían dinámicas, juegos, juegos y canciones. La metodología utilizada en la elaboración del artículo científico se basó en el enfoque cualitativo, de carácter bibliográfico. Durante los encuentros, los estudiantes mostraron interés por aprender, desarrollando habilidades en el idioma inglés, como la construcción de oraciones, así como la conversación. Los resultados muestran la importancia de la lúdica en el aula, dirigida a la enseñanza del idioma inglés, como importante mecanismo de empoderamiento de los sujetos.