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FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROGRAMA MAIS PAIC NA ÓTICA DE GESTORES E PROFESSORES

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.5071

Palavras-chave:

política educacional, formação continuada, educação básica

Resumo

O objetivo da pesquisa foi analisar as formações continuadas do Programa Mais Paic na ótica de gestores municipais de educação e professores dos anos finais do Ensino Fundamental. Utilizamos uma abordagem qualitativa e descritiva. Participaram da pesquisa gestores educacionais e professores de português e matemática. Realizamos entrevistas com os participantes que foram submetidas a técnica de análise de conteúdo. Foi possível elencar aspectos positivos, aspectos negativos, aspectos de melhoria e aspectos prejudiciais a essas formações. Discutimos as percepções dos gestores e professores e suas implicações para as ações de formação continuada.

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Biografia do Autor

Jayane Mara Rosendo Lopes, Secretaria de Educação do Estado do Ceará

Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Ceará. Professora da Secretária de Educação do Estado do Ceará

José Aírton de Freitas Pontes Junior, Universidade Estadual do Ceará

Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Ceará. Professor da Universidade Estadual do Ceará

Postado

18/11/2022

Como Citar

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROGRAMA MAIS PAIC NA ÓTICA DE GESTORES E PROFESSORES. (2022). Em SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.5071

Série

Ciências Humanas

Copyright (c) 2022 Jayane Mara Rosendo Lopes, Leandro Araujo de Sousa, José Aírton de Freitas Pontes Junior

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