ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA E CONTEXTUAL DA OBRA “CONEXÕES": FILOSOFIA DELEUZIANA EM EVIDÊNCIA

Resumo

O objetivo desta pesquisa é analisar as referências da área de educação tendo como corpus a coleção Conexões, buscando identificar as principais contribuições de Deleuze. Trata-se de um estudo reflexivo, exploratório e descritivo de abordagem bibliométrica. Os Seminários que deram origem às obras Conexões tiveram Deleuze como escopo temático, o que justifica que a autoria da maior parte das obras citadas é atribuída à Deleuze. A proximidade de outros filósofos em torno da filosofia de Deleuze, seja os que com ele formularam posições importantes no interior da filosofia da diferença, como é o caso de Félix Guattari, sejam outros pensadores contemporâneos da dupla como Michel Foucault, Zourabchvilli ou Rancière. Destaca-se também a posição do pesquisador Silvio Gallo, liderança brasileira nos estudos de Foucault e Deleuze na instituição-sede dos seminários Conexões. No que se refere as instituições de afiliação dos autores destacam-se a Universidade Estadual de Campinas e Universidade Federal do Espírito Santo, além de diversas instituições internacionais, como Universidade da Georgia, USA e Universidade de St. Andrews, Escócia. As áreas do conhecimento dos autores dos capítulos que mais se destacaram foi a Educação seguida da área de Artes e Filosofia. As obras de Deleuze mais citadas foram Mil Platôs e O que é filosofia. Os estudiosos de Gilles Deleuze e Felix Guattari se espraiam por várias áreas do conhecimento. Os principais conceitos filosóficos presentes nos livros Conexões que oportunizaram mostrar o esforço dos pesquisadores em criar palavras novas, frequentemente na junção de palavras inteiras ou recortadas para alcançar sentidos inovadores.