A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NUMA UNIVERSIDADE PÚBLICA ESTADUAL: UM ESTUDO À LUZ DAS REPERCUSSÕES DA COVID-19

Resumo

Este artigo se propõe a descrever a contribuição (ações) desenvolvidas pela Universidade Estadual do Piauí ligadas à Assistência Estudantil frente aos desafios do ensino remoto na pandemia da COVID-19 com foco na permanência de março de 2020 a junho de 2021. O estudo promove discussões sobre o atual contexto de desigualdades e a gestão de políticas públicas de Assistência Estudantil com foco na permanência dos estudantes. Em termos de método, trata-se de abordagem qualitativa, de natureza descritiva, utilizando-se do Estudo de Caso como método de pesquisa. Como principais resultados, evidenciam-se medidas consistentes quanto à oferta de números de vagas em quatro Editais lançados no período pandêmico, entretanto, em relação aos tipos de programas implementados e a quantidade efetiva de discentes atendidos percebe-se que houve uma tímida contemplação dos estudantes, não alcançando os números inicialmente projetados visando à concessão dos benefícios. Essas ações possibilitaram o acesso dos discentes à Internet durante as aulas remotas e alguns benefícios voltados ao custeio de moradia em municípios fora do ambiente familiar. Atualmente, a UESPI mantém suas aulas de forma remota como estratégia de ensino-aprendizagem. Embora se perceba que houve movimentação da IES na promoção de ações de Assistência Estudantil durante o período pandêmico, no que diz respeito à eficiência na promoção de tais medidas se reconhece que ocorreu baixa adesão dos estudantes quanto aos benefícios oferecidos, precisando a UESPI repensar as estratégias com vistas a reduzir a evasão.