LA ASISTENCIA A LOS ESTUDIANTES EN UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA ESTATAL: UN ESTUDIO A LA LUZ DE LAS REPERCUSIONES DE LA COVID-19

Resumen

Este artículo propone describir la contribución (acciones) desarrollada por la Universidad Estatal de Piauí vinculada a la Asistencia Estudiantil frente a los desafíos de la educación a distancia en la pandemia de COVID-19 con un enfoque de permanencia de marzo de 2020 a junio de 2021. El estudio promueve el debate sobre el contexto actual de las desigualdades y la gestión de las políticas públicas de Asistencia al Estudiante centradas en la permanencia de los estudiantes. En cuanto al método, se trata de un enfoque cualitativo, de carácter descriptivo, que utiliza el estudio de casos como método de investigación. Sin embargo, en relación con los tipos de programas implementados y el número efectivo de alumnos atendidos, se observa que hubo una tímida contemplación de alumnos, no alcanzando las cifras inicialmente proyectadas para la concesión de beneficios. Estas acciones permitieron el acceso de los estudiantes a Internet durante las clases a distancia y algunas prestaciones destinadas a financiar el alojamiento en municipios fuera del entorno familiar. Actualmente, la UESPI mantiene sus clases a distancia como estrategia de enseñanza-aprendizaje. Si bien se observa que la IES fue activa en la promoción de acciones de Asistencia al Estudiante durante el período de la pandemia, en cuanto a la eficiencia en la promoción de dichas medidas, se reconoce que hubo una baja adhesión de los estudiantes a los beneficios ofrecidos, lo que hizo necesario que la UESPI replanteara sus estrategias para reducir la deserción.