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2020 ON SCREENS:ONLINE SCHOOL FOR CHILDREN IN THE LITERACY PHASE

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.2684

Keywords:

Communication, Online education, Children, Literacy, Pandemic

Abstract

This article intends to share research about the adaptation of school to screens at the pandemic scenario of 2020 to promote reflections on online education for children in the literacy phase. Through an action-research carried out by LabGim (Laboratório de Pesquisas da Comunicação nas Infâncias), the experience of a private school in Porto Alegre was followed, with children undergoing literacy, from March 26th to May 15th, 2020, and it is intended to present the analysis of this scenario. Emphasizing the identification of two problematizations (I and II) about the mediation by digital information and communication technologies (TDICs) in the restructuring of classroom continuity strategies, data were collected and analyzed into three different communication dimensions (issuer, message and receiver), all of which serve as a basis for the action carried out directly with the school's pedagogical team. As a main result, we identified three distinct seasons in the adaptation of the school and children in that period (First Season PT, Transition Season TT and Second Season ST), highlighting the essential conditions of online education for children of this age group and of this school phase by the possibility of configuration of communicational online mediation strategies promoting experiences of being together virtual.

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Author Biographies

Juliana Tonin, PUCRS

Comunicóloga, Pós-doutora em Sociologia da Infância (Paris V - Sorbonne). Professora do Programa de Pós-graduação em Comunicação Social da Escola de Comunicação, Artes e Design Famecos/ PUCRS. Líder do Grupo Infâncias, Comunicação e Imaginários (CNPq). Coordenadora do LabGim (Laboratório de Pesquisas da Comunicação nas Infâncias).

Anderson dos Santos Machado, PUCRS

Doutor em Comunicação Social (PUCRS). Mestre em Saúde Coletiva (UFRGS). Jornalista, graduado em Comunicação Social - Habilitação Jornalismo (UFSM). Pós-graduado em Comunicação em Saúde pela Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul e Unisinos. Integrante do Laboratório de Pesquisas da Comunicação nas Infâncias - LabGim. Integrante do Grupo de Pesquisa Infâncias, Comunicação e Imaginários (CNPq). 

Patrícia Ruas Dias, PUCRS

Doutoranda em Comunicação Social (Escola de Comunicação, Artes e Design Famecos/ PUCRS). Relações Públicas. Integrante do Grupo Infâncias, Comunicação e Imaginários (CNPq). Integrante do LabGim (Laboratório de Pesquisas da Comunicação nas Infâncias). 

Posted

07/26/2021

How to Cite

Tonin, J., Machado, A. dos S., & Dias, P. R. (2021). 2020 ON SCREENS:ONLINE SCHOOL FOR CHILDREN IN THE LITERACY PHASE. In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.2684

Section

Applied Social Sciences