COMPARAÇÃO DOS CONCEITOS “APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA” E “EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA”

Resumo

Neste ensaio teórico foi realizada a comparação entre os conceitos de Educação ao Longo da Vida e Aprendizagem ao Longo da Vida. Buscou-se o uso dos conceitos em relatórios que impactaram a educação mundialmente e sua gênese nas Confintea. Como já relatado por outros pesquisadores internacionalmente, há um uso equivocado de um conceito como sinônimo do outro. Sugere-se que esses conceitos se diferenciam em defesa de uma formação humanística ou no desenvolvimento de condições holísticas para a consolidação da própria aprendizagem e desenvolvimento do capital humano. Entende-se como necessário ter clareza acerca do conceito de Aprendizagem ao Longo da Vida, já presente na Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/1996 por meio da emenda da Lei nº 13632/2018, e amplamente divulgado em âmbito internacional. Essa precisão conceitual poderá ajudar a todos os pesquisadores e estudiosos do tema a desenvolvem pesquisa, ensino e extensão alinhados aos próprios interesses teóricos. Ao final, há um quadro comparativo e sugestões.