Competências Socioemocionais e Adaptabilidade de Carreira: Influência da Idade, Sexo e Formação

Resumo

Num contexto laboral marcado pela volatilidade, automação e necessidade constante de aprendizagem ao longo da vida, o desenvolvimento de carreira requer competências socioemocionais e recursos de adaptabilidade. Este estudo objetivou examinar diferenças nas competências socioemocionais e na adaptabilidade de carreira em função do sexo, estatuto educacional (aprendizes e estagiários universitários) e grupo etário (adolescentes, adultos emergentes e adultos). Participaram 982 indivíduos residentes no Estado de São Paulo, com idades entre 14 e 54 anos (M = 21,30; DP = 5,37), sendo 338 homens e 644 mulheres. Foram utilizados o Instrumento SENNA para Avaliação Socioemocional (SENNA 2.0) e a Escala de Adaptabilidade de Carreira. As análises multivariadas revelaram diferenças significativas em função do sexo, estatuto educacional e idade. Embora de pequena magnitude, as diferenças encontradas evidenciam a relevância de fatores sociodemográficos, educacionais e desenvolvimentais para a compreensão das competências socioemocionais e da adaptabilidade de carreira.