Educación sexual y reproductiva en el ámbito escolar una revisión sistemática de la literatura

Resumen

Este estudio presenta una revisión sistemática de la literatura cualitativa, con el objetivo de analizar la tematización de la educación sexual y reproductiva con estudiantes de educación básica en Brasil, enumerando los enfoques temáticos para el aprendizaje y el conocimiento sobre el tema durante la década actual entre 2016 y 2025. La investigación se desarrolló utilizando tres bases de datos: LILACS, PubMed y SciELO, seleccionando doce artículos para conformar la revisión. Para el análisis de datos, se adoptó el análisis de contenido, además de la estadística descriptiva, con la presentación de datos estadísticos y gráficos que hacen referencia a los temas principales, objetivos y audiencias participantes por nivel educativo. De este diseño, surgieron las siguientes categorías: "Comportamientos de riesgo en la adolescencia"; "Métodos anticonceptivos generalmente conocidos"; "Relaciones de género en la escuela"; y "Técnicas e instrumentos para examinar la educación sexual y reproductiva en el contexto escolar". Se concluye que la comprensión de la salud y la sexualidad por parte de los estudiantes es superficial, lo que requiere una exploración más profunda de estos conceptos, la cual puede lograrse mediante la capacitación dentro del entorno escolar. Los estudios identificaron comportamientos de desigualdad de género, un problema que generalmente se neutraliza con el enfoque escolar, lo que subraya la necesidad de capacitar a estudiantes y profesionales para superar esta deficiencia.