Validação de conteúdo de instrumento para o ensino do processo de enfermagem em sala de recuperação pós-anestésica

Maria Fernanda do Prado  Tostes; Carolina Lopes  Biserra; Bruno Teixeira  Silva; Eduardo Rocha Covre; Igor Fernando Neves; Helena Macedo  Reis

doi:10.1590/SciELOPreprints.1744

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Maria Fernanda do Prado Tostes Universidade Estadual do Paraná https://orcid.org/0000-0001-8737-0431
Carolina Lopes Biserra Universidade Estadual do Paraná
Bruno Teixeira Silva Universidade Estadual do Paraná
Eduardo Rocha Covre Universidade Estadual do Paraná
Igor Fernando Neves Universidade Estadual do Paraná
Helena Macedo Reis Universidade Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.1744

Palavras-chave:

Enfermagem, Enfermagem em Pós-anestésico, Processo de enfermagem; Educação em Enfermagem, Estudo de Validação

Resumo

Objetivo: Construir e validar o conteúdo de um instrumento para subsidiar o ensino e aprendizagem do processo de enfermagem em Sala de Recuperação Pós-Anestésica, destinado aos acadêmicos de enfermagem. Método: Trata-se de um estudo metodológico com abordagem quantitativa. Na validação de conteúdo participaram sete juízes, enfermeiros doutores e pós-doutores atuantes no ensino e pesquisa na área da enfermagem perioperatória. Na análise semântica, participaram 30 acadêmicos de enfermagem. A construção do instrumento foi pautada em revisão de literatura, referencial teórico de Horta e sistema de classificação de enfermagem. Na análise dos dados, o Índice de Validade de Conteúdo e o Índice de Concordância foram calculados. Resultados: Na validação de conteúdo, o instrumento obteve Índice de Validade de Conteúdo elevados nos critérios psicométricos relevância (IVC =0,99), clareza (IVC=1) e objetividade (IVC=1). Na análise semântica, o Índice de Concordância dos itens também foi elevado (IC>0,80). Conclusão: O instrumento foi considerado válido e compreensível, com potencial para ser uma ferramenta pedagógica facilitadora do processo de cuidar dos pacientes em Sala de Recuperação Pós-Anestésica.