Uso del Instrumento de Evaluación de Cursos de Grado (IACG) en la simulación de la evaluación externa para la autorización de cursos de grado presenciales y a distancia

Resumen

Este estudio se sitúa en el contexto de la evaluación externa, uno de los pilares del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior (Sinaes). Durante sus estudios posdoctorales en el Programa de Posgrado en Educación y Nuevas Tecnologías, la investigadora analizó cómo una institución de educación superior (IES) utilizó el Instrumento de Evaluación de Cursos de Pregrado (IACG), publicado en 2017 por el Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP), para simular la autorización de un curso de pregrado a distancia y un curso de licenciatura presencial. La investigación adoptó una metodología de triangulación, combinando el análisis documental de bases de datos oficiales del Ministerio de Educación (MEC) y una revisión bibliográfica integrada con las perspectivas de investigadores en el campo. Los resultados demuestran que el uso previo del IACG en la simulación de la evaluación externa contribuye a identificar la evidencia requerida por los atributos asociados a los indicadores de las tres dimensiones del instrumento, además de mejorar la comprensión de la legislación y el marco regulatorio. En conclusión, el objetivo se logró plenamente: la simulación demostró ser una práctica estratégica, capaz de fortalecer la gestión académica, resaltar la calidad de los cursos y promover la alineación con las expectativas del comité de evaluación y del INEP.