Aborto social: proceso de interrupciones institucionales de la formación humana

Resumen

Este ensayo teórico reconstruye el concepto de aborto social para analizar procesos institucionales que interrumpen dimensiones de la formación humana y restringen posibilidades de existencia. La expresión “aborto social” ya circula en otros ámbitos; la contribución propuesta no es léxica, sino conceptual y situada. Mediante una revisión bibliográfica selectiva y una construcción conceptual orientada por contrastes, el artículo delimita la categoría frente a la exclusión social, la necropolítica, la muerte social, el biopoder y la violencia simbólica. Se define el aborto social como un proceso producido institucionalmente, acumulativo, distribuido de manera asimétrica y evitable, mediante el cual las capacidades de comprender, pertenecer, ser reconocido, participar y proyectar la propia existencia se vuelven sustantivamente inviables antes de consolidarse, incluso cuando persisten la vida biológica, la ciudadanía y los vínculos institucionales formales. La categoría no establece una equivalencia biológica, moral o jurídica con la interrupción de un embarazo. Su valor analítico depende de cinco criterios y de una regla de parsimonia, presentados junto con casos negativos y posibilidades de refutación. La educación amazónica se aborda como primer campo de problematización, no como límite del concepto ni como fuente de resultados empíricos. Se concluye que la categoría puede contribuir al estudio de procesos institucionales que interrumpen la formación humana en la educación, la política, el trabajo, la cultura y otros ámbitos sociales, siempre que cada aplicación permanezca conceptualmente rigurosa y abierta a pruebas empíricas.