Do MVP à VCP: a Versão Completa do Projeto como unidade de aprendizagem em inovação organizacional sob incerteza multidimensional

Resumo

Este artigo argumenta que a centralidade do Produto Mínimo Viável (MVP) perde adequação em projetos de inovação organizacional caracterizados por incerteza multidimensional, ciclos longos de feedback, irreversibilidade média a alta de decisões, problemas não redutíveis a produto e exigência de aceitação interna por múltiplas partes interessadas. Em diálogo com a literatura crítica recente sobre o MVP, propõe-se uma unidade alternativa: a Versão Completa do Projeto (VCP), definida como configuração estruturalmente completa e empiricamente provisória entre cinco elementos — problema, contexto, situação desejada, solução e resultados esperados —, sustentada por evidências progressivamente mais robustas geradas em ciclos iterativos de aprendizagem. A contribuição teórica articula, em estrutura única, as tradições de coevolução problema-solução, aprendizagem organizacional em duplo ciclo e teste estruturado de hipóteses. Seis proposições teóricas formalizam a tese e são ancoradas em achados de revisão integrativa protocolada de 67 fontes verificadas individualmente. Discute-se a aceitação interna como categoria transversal de hipóteses falseáveis, atravessando os cinco elementos. Os limites do trabalho são declarados, com agenda de pesquisa específica para validação empírica futura.