Aprendizagem de cidade sustentável por meio da simulação do saneamento básico urbano com o jogo Cities Skylines

Solange Francieli Vieira; Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes

doi:10.1590/SciELOPreprints.15973

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Solange Francieli Vieira Universidade Estadual do Centro-Oeste https://orcid.org/0000-0002-6254-6709
- Formal Analysis
- Writing – Original Draft Preparation
- Writing – Review & Editing
Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes Universidade Estadual do Centro-Oeste https://orcid.org/0000-0002-4658-3569
- Conceptualization
- Investigation
- Methodology
- Formal Analysis
- Data Curation

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15973

Palavras-chave:

aprendizagem de Geografia, cidade sustentável, jogo digital de simulação, saneamento básico

Resumo

Este artigo tem como objetivo verificar o processo de aprendizagem de cidade sustentável com o uso do jogo digital de simulação Cities Skylines com o enfoque no saneamento básico urbano.

O potencial educativo da simulação para a Geografia está na possibilidade de reproduzir, manipular e visualizar de forma holística aspectos da realidade, expressos pela geovisualização no modelo virtual. Com base nisso, adotamos nessa pesquisa a metodologia qualitativa, do tipo estudo de caso, com aplicação de sequência didática, com registro sistemático de cada etapa e análise de conteúdo das atividades realizadas pelos alunos. Nos resultados, constatamos a ampliação dos conhecimentos geográficos, por meio da manipulação das variáveis relativas ao saneamento básico, bem como o desenvolvimento do pensamento geográfico por meio da construção, reflexão e raciocínios mobilizados para a gestão de uma cidade sustentável.

Versão em inglês: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15991