El uso de la Inteligencia Artificial para mejorar el aprendizaje en la educación universitaria: una revisión sistemática.

Resumo

Este estudio tuvo como objetivo analizar el uso de la Inteligencia Artificial (IA) para mejorar el aprendizaje en la educación superior, centrándose principalmente en los estudiantes y la optimización de los procesos administrativos. Se utilizó como metodología una revisión sistemática de artículos relacionados con el aprendizaje personalizado, los sistemas de gestión automatizados y los efectos de la IA en la educación superior. Aplicando la metodología PRISMA, se seleccionaron 25 artículos publicados entre 2020 y 2025 en importantes bases de datos como Scopus, SciELO, Google Scholar y Web of Science. Los resultados indicaron que la IA efectivamente mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje y hace que los procesos administrativos sean más eficientes. Sin embargo, se identificaron algunos desafíos, como el uso ético de la IA, la falta de capacitación docente, la resistencia al cambio e incluso el aumento de la procrastinación. Finalmente, se concluyó que si se superan estos obstáculos, la implementación de estas herramientas podría transformar la educación superior, haciéndola más eficiente, accesible y personalizada.