Detecção de Altas Capacidades no Chile: Uma Revisão Sistemática Integrativa de Modelos Clínicos versus Estratégias de Rastreio Universal na Atenção Primária e Educacional

Resumo

Atualmente, o Congresso chileno debate o reconhecimento e a promoção das Altas Capacidades por meio do Projeto de Lei 17295-04. No entanto, essa iniciativa legislativa enfrenta um risco operacional relevante: a dependência de modelos de identificação clínica individual que, embora rigorosos em nível de caso, apresentam sérias limitações de escalabilidade e equidade quando aplicados a políticas públicas universais. Por meio de uma revisão sistemática integrativa, este estudo analisa a viabilidade dos mecanismos propostos no projeto de lei, contrastando a lógica do diagnóstico individual com a evidência internacional sobre estratégias de triagem universal. Os resultados indicam que a manutenção de um modelo reativo, baseado em encaminhamento por suspeita e avaliação clínica, gera gargalos operacionais, sobrecarrega a capacidade de especialistas e perpetua vieses de seleção socioeconômicos e culturais. Em contraste, a evidência sustenta um modelo proativo e sequencial que integra a detecção precoce do desenvolvimento acelerado na atenção primária (0–5 anos), a confirmação clínica seletiva (5–9 anos) e a triagem universal escolar com normas locais (9+ anos). Conclui-se que a adoção dessa arquitetura em três fases pode melhorar a equidade, a sustentabilidade operacional e a produção de dados epidemiológicos longitudinais necessários para políticas públicas baseadas em evidência no Chile.