EDUCACIÓN E INTELIGENCIA ARTIFICIAL: INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, TECNOLÓGICA Y CURRICULAR

Resumen

Este artículo analiza críticamente el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la educación, distinguiendo la innovación pedagógica de la innovación tecnológica. Alejándose del tono publicitario y del frenesí tecnológico, se argumenta que la IA debe entenderse como una herramienta de apoyo y no como la conductora del proceso pedagógico. Basado en investigaciones actualizadas en libros y artículos científicos, se advierte que el uso indiscriminado de la IA puede comprometer el aprendizaje y la formación humana. Como alternativa, se destaca la necesidad de reformar el currículo, resaltando el modelo transformador del IFPR/Jacarezinho, que promueve la personalización, individualización, autonomía y desarrollo integral sin sustituir la mediación docente. Se concluye que el futuro de la educación exige un uso ético y riguroso de la tecnología, subordinado a fines educativos humanizadores.