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Aprendizagem e COVID 19: experiências de acadêmicos e estudantes universitários

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.11904

Palavras-chave:

COVID 19, ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM ONLINE, CHILE

Resumo

En octubre de 2019, el “estallido social del 18/10” impactó la vida cotidiana en Chile, llevando a las Instituciones de Educación Superior (IES) a adoptar la docencia en línea, transición que se intensificó con la pandemia de COVID-19. Este estudio se centra en la experiencia de estudiantes y docentes de las carreras de Tecnología Médica y Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Valparaíso frente a la implementación forzada de la docencia en línea durante la pandemia.
El equipo de investigación realizó diez entrevistas semiestructuradas que fueron analizadas cualitativamente.
Coincidentemente, ambos grupos refirieron sentir nerviosismo, frustración, angustia, ansiedad y estrés, resaltando la necesidad de considerar el bienestar emocional en los procesos de cambio y cómo estos pueden afectar el proceso de enseñanza y aprendizaje, la adaptación al trabajo y otros aspectos de la vida.
Se destaca la similitud de experiencias encontradas en otros contextos, así como la importancia de la preparación y el apoyo continuo para enfrentar los desafíos futuros en el contexto de la enseñanza en línea y ante escenarios contingentes como una pandemia.
La información recopilada es útil para comprender y mejorar los procesos educativos transformadores, especialmente en contextos cambiantes, discutir el aprendizaje en línea post pandemia y proporcionar una base para la toma de decisiones.

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Biografia do Autor

Jonathan Aranguiz Rodríguez, University of Valparaíso

Tecnólogo médico, possui mestrado em Gestão Organizacional com especialização em Recursos Humanos pela Universidade de Valparaíso, Chile. Atualmente, ele trabalha como acadêmico no cargo de Chefe de Especialização e como membro do Comitê Curricular Permanente da Faculdade de Tecnologia Médica da Universidade de Valparaíso, Campus San Felipe. Ele também é membro do Centro Interdisciplinar de Pesquisa em Saúde Territorial - Aconcágua (CIISTe).

Ana Zepeda Ortega, University of Valparaíso

Ana Judith Zepeda Ortega é tecnóloga médica pela Universidade do Chile, com mestrado em Bioestatística pela Universidade do Chile e doutorado em Demografia pela Universidade Nacional de Córdoba, Argentina. Atualmente é professora titular da Faculdade de Tecnologia Médica da Universidade de Valparaíso e diretora do Centro Interdisciplinar de Pesquisa em Saúde Territorial (CIISTe). Pesquisadora e copesquisadora em Saúde Sexual e Reprodutiva, Educação Superior, Processos Demográficos e Cuidado Ambiental, entre outros.

Nicole Ghislaine Iturrieta-Guaita, University of Valparaíso

Parteira, Bacharel em Obstetrícia e Puericultura pela Universidade de Valparaíso - Chile, Mestre em Saúde Pública e Doutora pela Universidade de Melbourne - Austrália, trabalhou por 11 anos como acadêmica na Faculdade de Obstetrícia e Puericultura da Universidade de Valparaíso, campus San Felipe e desde 2024 como vice-diretora do Centro Interdisciplinar de Pesquisa Territorial CIISTe.

Carolina Tapia Poblete, University of Valparaíso

Tecnólogo Médico com especialização em Laboratório Clínico, Hematologia e Banco de Sangue, Mestre em Gestão Educacional. Professor Associado e Chefe de Programa da Faculdade de Tecnologia Médica da Universidade de Valparaíso, Campus San Felipe. Presidente da Comissão de Formação Interprofissional e Interdisciplinar da Faculdade de Medicina da Universidade de Valparaíso.

Cristian Torres Robles, University of Valparaíso

Bacharel em Antropologia Social, Mestre em Saúde Pública pelo Instituto Nacional de Saúde Pública do México (INSP) e Doutor em Ciências em Saúde Coletiva pela Universidade Autônoma Metropolitana, Unidade Xochimilco, México.
Pesquisador do INSP entre 2012-2018. Professor Adjunto desde 2021 na Faculdade de Medicina da Universidade de Valparaíso, Chile.

Patricio Briceño Morgado, University of Valparaíso

Matrón, mestre em Educação Superior da Universidade Nacional Andrés Bello. Publicado no Medwave 2018 e apresentado em diversos congressos. Atualmente professor auxiliar da Universidade de Valparaíso, Escola de Obstetrícia e Puericultura, campus San Felipe, desde 2009 até a data. Cumple funções separadas da cátedra e um do Seminário de Tese como Diretor de Tese de Pregrado, além de meu membro do CIISTe (Centro Interdisciplinario de Investigación en Salud Territorial – Aconcágua, Universidade de Valparaíso)

Francisco Pantoja Molina, University of Valparaíso

Parteira, Bacharel em Obstetrícia e Puericultura pela Universidade de Santiago do Chile, Mestre em Docência para o Ensino Superior pela Universidade Andrés Bello (Chile), trabalhou por 16 anos como acadêmica na Faculdade de Obstetrícia e Puericultura da Universidade de Valparaíso, tendo sido também Chefe do programa no campus San Felipe, fez parte do comitê científico do Colégio de Parteiras e Obstetrizes do Chile, atualmente trabalha como Diretora do campus San Felipe da Universidade de Valparaíso.

Laura Aguilera Beovides, University of Valparaíso

Parteira e Mestre em Obstetrícia para Parteiras, com 5 anos de experiência clínica em UTI Neonatal. Atualmente é professora adjunta da Universidade de Valparaíso, Campus San Felipe, vinculada ao Departamento de Neonatologia. Chefe do Departamento de Saúde Fetal e Neonatal I e ​​II e do Estágio de Saúde Neonatal II. Ela é membro da equipe de pesquisa e participa ativamente de comitês acadêmicos do programa de Obstetrícia e Cuidados Infantis.

Alisson Obreque Castro, University of Valparaíso

Tecnólogo médico com especialização em Morfofisiopatologia e Citodiagnóstico, obteve mestrado em Docência para o Ensino Superior pela Universidade Andrés Bello, Chile. Atualmente, ele trabalha como professor no Laboratório de Ciências Morfológicas da Universidade de Valparaíso, Campus San Felipe, e ensina Histologia e Técnica Histológica para os programas de Tecnologia Médica e Enfermagem da mesma instituição.

Postado

21/05/2025

Como Citar

Aprendizagem e COVID 19: experiências de acadêmicos e estudantes universitários. (2025). Em SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.11904

Série

Educação em Revista

Copyright (c) 2025 Jonathan Aranguiz Rodríguez, Ana Zepeda Ortega, Nicole Ghislaine Iturrieta-Guaita, Carolina Tapia Poblete, Cristian Torres Robles, Patricio Briceño Morgado, Francisco Pantoja Molina, Laura Aguilera Beovides, Alisson Obreque Castro

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
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