“NEM SE EU TRABALHASSE SETE DIAS POR SEMANA, 24 HORAS POR DIA”: A SAÚDE DOS PROFESSORES DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

Resumo

Neste artigo, refletimos sobre a saúde dos trabalhadores docentes do ensino superior durante o período da pandemia da Covid-19, sem quaisquer alterações-se o Ensino Remoto Emergencial (ERE). Realizamos um estudo de natureza predominantemente quantitativa relativo à saúde dos professores de Instituições de Ensino Superior no Brasil. Os dados foram coletados por meio da aplicação de um questionário composto por 52 questões atinentes às condições de trabalho e saúde dos docentes no segundo semestre de 2021. Além da análise de aspectos quantificados por meio do questionário sobre o cotidiano de trabalho docente, destacamos algumas das respostas dissertativas dados pelos docentes a um item aberto do questionário aplicado. Os resultados indicam uma relação estreita entre as condições de trabalho, os processos de intensificação e dilatação das jornadas laborais e os quadros de adoecimento. Nas conclusões, destacamos a necessidade de uma avaliação contínua dos modelos de trabalho, que integre eficazmente os docentes, valorizando suas experiências e percepções, a fim de viabilizar transformações nas condições e nos modos de gestão e organização do trabalho. Apesar da importância dos recursos tecnológicos e digitais para a sociedade, afirmamos que não podemos ignorar que as mudanças em curso foram gestadas no interior de contradições sociais e econômicas que merecem atenção e que precisam ser enfrentadas.