ENTRE IRMÃS - DOCÊNCIA, SOCIABILIDADE E ESPAÇO URBANO (SANTA CATARINA, PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX)

Resumo

 Este artigo se ocupa do mapeamento das trajetórias docentes de duas duplas de irmãs – a saber, Antonieta e Leonor de Barros, e Edésia e Iracema Aducci – na capital catarinense ao longo da primeira metade do século XX. Para tanto, tomou como fontes os “Termos de Assentamento do Tesouro do Estado”, disponíveis no Arquivo Público de Santa Catarina, e as notas e reportagens vinculadas na imprensa local, disponíveis na Hemeroteca Digital da Biblioteca Nacional. A série documental, pois, permitiu que fossem rastreados os seus deslocamentos funcionais, bem como seus trânsitos afetivos e sociais. Como referencial teórico, mobilizou as ponderações de Michel de Certeau (1985, 2009), a respeito da operacionalidade e da categorização das práticas, e de Jean François Sirinelli (1996), a respeito da densidade das redes de sustentação e sociabilidade que suportaram as táticas (CERTEAU, 2009) das irmãs. A metodologia aplicada levou em conta a organização de série documental composta por registros pautados nos nomes das supracitadas professoras (GINZBURG, 1989, p. 169-178), ao mesmo tempo que considerou a densidade do uso de fontes digitalizadas na pesquisa histórica (BRASIL; NASCIMENTO, 2020; LUCHESI, 2014). Por fim, destacou a diversidade de trajetórias que compõem a carreira docente, e a forma pela qual essa diversidade engatilhou táticas distintas para permanência na profissão.