A ABORDAGEM COMPETITIVA VS A ABORDAGEM HUMANISTA-SOCIAL NA GESTÃO DA QUALIDADE DA PÓS-GRADUAÇÃO

Resumo

A gestão da qualidade da pós-graduação pode ser realizada a partir de duas vertentes: a primeira, (competitiva), baseada no cumprimento de padrões acadêmicos, científicos e administrativos, e no posicionamento das universidades em listas mundiais de melhores instituições; a segunda (humanista-social) no compromisso das universidades com a solução dos problemas do desenvolvimento sustentável. O objetivo deste artigo é revisar as informações recentes que sustentam as abordagens competitiva e social-humanista da qualidade na pós-graduação e, com base nisso, fundamentar o que deveria ser o ponto de encontro entre ambas as abordagens nas universidades latino-americanas. Para tanto, foram analisados ​​artigos publicados predominantemente na América Latina, mas também na Ásia e na África. A partir dos pontos de vista expressos nos documentos revisados, foram formuladas reflexões sobre a gestão da qualidade na pós-graduação desde a perspectiva latino-americana. Constatou-se que a abordagem competitiva predomina na gestão da qualidade da pós-graduação em todo o mundo, e que a responsabilidade social das universidades, e da pós-graduação em particular, implica um compromisso com a resolução de problemas locais, regionais e nacionais, apenas alcançável com uma sólida abordagem social-humanista. As universidades latino-americanas devem combinar o cumprimento de padrões competitivos com os objetivos de responsabilidade social da pós-graduação e atribuir maior peso a estes últimos nos sistemas de acreditação.