COMPETÊNCIAS DIGITAIS DE PROFESSORES EM CARREIRA UNIVERSITÁRIA ONLINE

Resumo

A proliferação da tecnologia na educação tem fomentado o desenvolvimento de habilidades digitais em professores universitários, situação que se faz necessária devido às atuais demandas do meio social. O objetivo deste trabalho de pesquisa foi avaliar o nível de habilidades digitais que os professores têm nas carreiras universitárias online da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências da Educação da Universidade Técnica de Manabí (UTM). Para atingir o objetivo da pesquisa, adotou-se uma abordagem quantitativa e assumiu-se uma amostra de estudo de 60 professores e 327 alunos, e aplicou-se um questionário de perguntas estruturadas aos professores para obter resultados contrastantes com a opinião dos alunos. Os resultados revelam que os professores apresentam um nível adequado de competências digitais, pois se destacam em todas as dimensões avaliadas. Conclui-se que, embora a avaliação tenha obtido um percentual alto, é superior aos encontrados em outros ambientes, é necessária a aplicação de outros instrumentos para obter maior proximidade com a realidade, é preciso destacar que cada universidade possui características próprias.