LA TRANSDISCIPLINARIEDAD EN LA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA CON NIÑOS: IMPULSANDO EL COMPROMISO TEXUAL

Resumen

Ante los nuevos desafíos que enfrentan docentes y estudiantes en un contexto ya afectado por la falta de lineamientos nacionales, que es la enseñanza de lenguas adicionales a los niños, entendemos que las actividades transdisciplinarias pueden potenciar el desarrollo lingüístico de los estudiantes. En este trabajo presentamos análisis de extractos de interacciones durante la aplicación de 3 actividades de una secuencia didáctica del género de la canción pop contemporánea (CPC) con enfoque en el compromiso textual para la educación crítica del lenguaje en la infancia. Se utilizaron elementos del idioma inglés y del lenguaje musical para realizar actividades transdisciplinarias con los estudiantes de una clase de 4to año, con el objetivo de producir un CPC con función motivacional en inglés. Observamos que la resolución de un problema a través de la transdisciplinariedad contribuyó al compromiso textual y al desarrollo lingüístico de los estudiantes participantes de la investigación.