EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL AMPLIA A AQUISIÇÃO E REFINAMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS

Resumo

O objetivo deste estudo foi verificar o desenvolvimento motor grosso de crianças de três a cinco anos de idade que participaram de um programa de Educação Física Desenvolvimentista. Especificamente, este estudo visou identificar o quociente motor grosso e a idade motora das crianças. Participaram 19 crianças matriculadas em um centro de educação infantil com idades de  três anos a três anos e onze meses, de quatro anos a quatro anos e onze meses e de cinco anos a cinco anos e onze meses A fim de verificar o nível de desenvolvimento motor grosso foi utilizado o teste TGMD-2. As variáveis calculadas foram o escore bruto (locomotor e do controle do objeto), as idades motoras equivalentes bem como o quociente motor grosso. Foram aplicadas análises descritivas (média, desvio-padrão, porcentagem) para todas variáveis. Os resultados mostraram que todos os participantes atingiram desenvolvimento motor satisfatório, apresentando uma idade motora similar ou maior que a idade cronológica. 13 crianças (68,42%) apresentaram padrões descritivos globais médios, três crianças (15,8%) apresentaram padrões descritivos globais acima da média e três crianças (15,8%) apresentaram padrões descritivos globais superiores. A idade equivalente locomotora foi maior do que a idade cronológica e idade equivalente de controle do objeto quando o número total de crianças foi considerado. Conclui-se que o perfil motor dos participantes estão adequados à sua idade cronológica e que a implementação de um Programa de Educação Física Desenvolvimentista amplia a aquisição e refinamento das habilidades motoras fundamentais de crianças de três a cinco anos de idade.