Os professores temporários nas redes municipais do estado do Pará (2011-2020)

Ariel Feldman; Andréa Barbosa Gouveia

doi:10.1590/SciELOPreprints.3628

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Ariel Feldman Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0002-8894-8554
Andréa Barbosa Gouveia Universidade Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0002-8260-2720

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.3628

Palavras-chave:

Política educacional, Educação básica, Professores, Contratação temporária, Município

Resumo

Analisa-se a presença dos professores temporários nas redes públicas municipais do estado do Pará entre 2011 e 2020. Pesquisa em abordagem quantitativa de natureza exploratória, tendo como procedimento de coleta de dados analise documental. Os dados foram analisados a partir de cinco variáveis: porte populacional dos municípios, PIB per capita, capacidade de financiamento das redes, percentual de matrículas em escolas rurais e a relação entre o número de docentes das redes e assalariados nos municípios. Constatou-se um quadro generalizado de descumprimento da legislação que se manteve estável entre 2011 e 2020, bem como um cenário heterogêneo, com os municípios apresentando enorme diversidade no que diz respeito a presença dos temporários em suas redes.

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Biografia do Autor

Andréa Barbosa Gouveia, Universidade Federal do Paraná

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (1995), mestrado (2002) e doutorado (2008) em Educação pela Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, na área de concentração Estado, Sociedade e Educação. Atualmente é professora da Universidade Federal do Paraná onde atua no Núcleo de pesquisa em Políticas Educacionais (NUPE). É professora do curso de Pedagogia. Está credenciada no Programa de Pós Graduação em Educação da UFPR na linha de pesquisa em Políticas Educacionais. Foi coordenadora do Grupo de Trabalho Estado e Educação da ANPED no período de 2010-2012, vice-presidente Sul da diretoria da ANPED na gestão 2013-2015, foi presidente da ANPED na gestão 2015-2017 e na gestão 2017-2019. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos temas referentes ao financiamento da educação, remuneração docente, sindicalismo docente no campo das políticas educacionais.