Vulnerabilidade e ética em pesquisa: uma análise da perspectiva dos docentes de Administração

Resumo

A vulnerabilidade em pesquisas científicas é um tema central da ética em pesquisa, especialmente nas Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas (CHSSA), em que riscos sociais, organizacionais e relacionais tendem a ser subestimados. O objetivo desta pesquisa é compreender como docentes de Administração percebem e definem a vulnerabilidade em pesquisas, bem como identificar contextos e riscos associados à participação. Trata-se de um estudo qualitativo, baseado em 22 entrevistas semiestruturadas com docentes de Administração de três universidades e um grupo focal com 4 docentes (total: n = 26), analisados por meio de análise de conteúdo. Os resultados indicam 3 achados principais: (1) a vulnerabilidade é compreendida como um fenômeno dinâmico, situacional e multifatorial, que ultrapassa a noção de risco biomédico; (2) em pesquisas organizacionais, ela se manifesta sobretudo por assimetrias de poder, hierarquia, dependência institucional e medo de retaliação, afetando a autonomia e o consentimento dos participantes; e (3) há uma lacuna na formação acadêmica em Administração quanto à ética e à vulnerabilidade, o que reforça a necessidade de revisão das práticas formativas e dos critérios de avaliação ética aplicados às CHSSA. O estudo contribui para o aprimoramento do desenho ético de pesquisas organizacionais e oferece subsídios a pesquisadores, gestores e comitês de ética na qualificação da governança da ética em pesquisa.