Fatores que influenciam o desempenho e o rendimento acadêmico dos alunos

Resumo

A pesquisa destaca a importância de incorporar a voz dos alunos para compreender os fatores que influenciam o desempenho e o rendimento acadêmico, a partir das dimensões sociodemográficas, emocionais, curriculares, cognitivas e metodológicas. O objetivo foi determinar a percepção dos alunos do terceiro ano do ensino médio das regiões interandina e litorânea sobre os fatores que influenciam seu rendimento. A metodologia do estudo seguiu uma filosofia pragmática, empregando uma abordagem mista com desenho não experimental, que avançou sequencialmente, a priori com dados quantitativos, a posteriori com dados qualitativos e sua integração. O escopo foi tanto exploratório quanto descritivo. Foi aplicado um questionário estruturado com escalas do tipo Likert a 206 alunos e foram realizadas entrevistas semiestruturadas com atores-chave — professores, especialistas e alunos —; os resultados foram combinados por meio da triangulação de métodos e fontes. O principal resultado foi a definição complexa do desempenho acadêmico como multicausal, cujo resultado decorre de uma interação entre condições socioeconômicas, bem-estar emocional (motivação, autoestima, estresse), adequação curricular, estratégias cognitivas e práticas docentes, sendo que os aspectos metodológicos e emocionais foram os mais destacados pelos alunos. Além disso, é apresentado um quadro categórico orientador útil para a tomada de decisões pedagógicas e de gestão.