Estudantes da Educação Especial: um panorama de Inscrições no Enem e matrículas na Educação Superior ao Longo dos Anos

Resumo

Esta pesquisa visa comparar as matrículas de estudantes da educação especial (PEE) e com necessidades educativas específicas (NEE) na educação brasileira (cursos de graduação) e entre os candidatos ao Enem, em uma série histórica de 2016 a 2022, para identificar possíveis diferenças significativas. A pesquisa, de natureza quali-quantitativa, descritiva e exploratória, revelou um declínio nas inscrições ao Enem, tanto para candidatos com NEE quanto para o público geral, afetando as solicitações de recursos disponíveis. No entanto, o aumento das matrículas na educação superior e básica demonstra que a redução nas inscrições do Enem não tem impactado diretamente o crescimento das matrículas. Estudantes PEE têm aumentado mais do que a média geral na educação superior e básica, mas seguem a tendência de diminuição no Enem, influenciados pela falta de incentivos, investimentos, a pandemia e a instabilidade política observada no período analisado.