COLONIAL PORTUGUÉS Y LA INCULCACIÓN DE ESTEREOTIPOS DESDE LA PRIMERA INFANCIA

Resumen

El régimen colonial portugués utilizó libros de texto y otros medios educativos para difundir sus ideologías de supremacía blanca. Esto se hizo con el fin de subyugar mejor a los colonizados en sus provincias africanas, las llamadas "provincias de ultramar". Este artículo intenta establecer que la mayoría del extracto social nativo en el África colonial lusófona, particularmente en Angola y Guinea Bissau, estaba arraigado en estereotipos sistemáticos durante el Estado Novo [Nuevo Estado] (1933-1974). Esto se logró mediante el uso de libros de texto en el Estado Novo [Nuevo Estado] para inculcar valores y la cultura de la sumisión en los niños indígenas desde una edad escolar temprana. Esperamos con el análisis de dos libros de texto de escuela primaria exponer las ideologías coloniales y advertir sobre las consecuencias negativas del sesgo eurocéntrico y afrocéntrico que se encuentra en los libros de texto escolares actuales, especialmente contra grupos minoritarios como los blancos y los mestizos en el contexto de la agenda poscolonial. El estudio emplea el Enfoque Discursivo-Histórico (DHA) para analizar los datos.