DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Paulo Fossatti; Giancarlo Medeiros Pereira

doi:10.1590/SciELOPreprints.8229

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Paulo Fossatti Unilasalle https://orcid.org/0000-0002-9767-5674
Giancarlo Medeiros Pereira Universidade do Vale do Rio dos Sinos

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.8229

Keywords:

innovación, educación superior, desarrollo sostenible

Resumen

El desarrollo sostenible es una agenda prioritaria para la sociedad del siglo XXI. La universidad brasileña, en su misión de abordar temas relevantes y actuales para resolver problemas reales, está llamada a contribuir a la agenda de sostenibilidad. Este estudio se centra en la investigación académica sobre Desarrollo Sostenible en la Educación Superior (DSES). A través de una revisión de la literatura nacional e internacional, tiene como objetivo reflexionar sobre las posibilidades de contribución de las universidades brasileñas al desarrollo sostenible. El estudio aborda la pregunta: ¿Cómo pueden contribuir las universidades brasileñas al desarrollo sostenible? La metodología, de naturaleza cualitativa, implica una revisión de la literatura de revistas especializadas. Se realizaron búsquedas en la base de datos Scopus considerando los descriptores: Educación Superior para el Desarrollo Sostenible; Educación para el Desarrollo Sostenible; Educación para la Sostenibilidad. La mayoría de las investigaciones seleccionadas, a partir de 2014, provienen de las revistas: Journal of Cleaner Production y International Journal of Sustainability in Higher Education. Ambas revistas fueron priorizadas por su abundante material de investigación y un factor de impacto superior a 1.00 (THOMPSON REUTERS). Los resultados indican la necesidad de que las universidades trabajen hacia una gestión sostenible, un currículo académico sostenible y una formación integral del profesorado. Se concluye que este estudio contribuye a la educación superior brasileña promoviendo el desarrollo de Políticas de Sostenibilidad Sistémica alineadas entre universidades, gobiernos y el sector productivo.

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Biografía del autor/a

Paulo Fossatti, Unilasalle

esquisador Produtividade CNPq e Conselheiro Nacional de Educação nomeado em novembro de 2022. Doutor em Educação (aprovado com louvor) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2009) e Pós-Doutorado em Ciências da Educação e pesquisador associado da Universidade do Algarve (2012). Mestre em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002), possui graduação em Filosofia (1993) e em Psicologia (1997) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Especialista em Administração Escolar (1999) e em Neurociência do Desenvolvimento Humano pela Universidade La Salle (2021). Atualmente é consultor Ad Hoc do CNPq, professor e pesquisador do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade La Salle, na qual foi Vice-Reitor na gestão 2006-2009 e Reitor nas gestões de 2010-2022. É líder do Grupo de Pesquisa: Gestão Educacional nos diferentes contextos e integrantes das redes de pesquisa: Red Iberoamericana de Investigación sobre la Calidad de la Educación Superior (RIAICES); Red de Investigadores en Gobernanza Universitaria e Instituciones Educativas (RIGUED) e Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa (IESED-CHILE). Coordenador do Projeto de pesquisa: Gestão das Universidades Brasileiras para a Inovação: cenários, oportunidades e estratégias. É parecerista de Revistas Científicas tais como: RAHIS. Revista de Administração Hospitalar e Inovação em Saúde, PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO (ONLINE), Revista Diálogo, Revista de Educação ANEC, Vivências, Revista Científica UNIC-TED. Foi presidente da Associação Nacional da Educação Católica (ANEC) de 2015-2020 e atualmente é Conselheiro Titular desta instituição. Em 2016 foi agraciado com a Medalha Pinto Bandeira pela Prefeitura Municipal de Canoas pelos serviços relevantes prestados à comunidade. Em 2017 recebeu o Prêmio Laney Langaro: destaque em Educação. Em 2018 lhe foi concedida a Medalha do Mérito Farroupilha, pela Assembléia Legislativa do Estado do Rio Grande do Sul, e a Comenda Metropolitana, pelo Comando de Policiamento Metropolitano do Estado. Tem experiência na área da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão educacional, educação superior, metodologias de ensino, educação na contemporaneidade, práticas educativas e educação de qualidade. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9767-5674 Academia.edu: https://independent.academia.edu/PauloFossatti ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Paulo-Fossatti-3 Linkedin: https://www.linkedin.com/in/paulo-fossatti-67913349/

Giancarlo Medeiros Pereira, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Giancarlo Pereira, Ph.D., holds a Ph.D. from the University of São Paulo - USP - Brazil and works as a Business & Sustainability Consultant. His experience as a Practitioner includes projects in several industries. Dr. Pereira currently holds the Researcher position at UNIP - Paulista University and has been researching industrial and service marketing, sustainability, entrepreneurial universities, and service operations.