(IM)PERFECTIVIDAD, ACCIONALIDAD Y ENSEÑANZA: USO DE NOCIONES DE SEMÁNTICA FORMAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Resumen

Este informe de investigación tiene como objetivo describir la semántica de la inflexión del tiempo pasado en portugués brasileño y su relación con el concepto de (a)telicidad y duración. La investigación se fundamenta en la teoría de la Semántica Formal y, por tanto, a través de una metodología introspectiva de análisis de datos y aportes desde las nociones de tiempo lingüístico, aspecto gramatical (Klein, 1994) y aspecto léxico (Vendler, 1967), se buscó demostraron que las combinaciones entre el morfema temporal-aspectual de eventos en tiempo pasado del indicativo portugués brasileño con el léxico pueden generar diferencias interpretativas en oraciones declarativas. Además, se crearon tres propuestas didácticas basadas en la metodología del aprendizaje lingüístico activo (Pilati, 2017) como sugerencia para abordar los temas que aborda la teoría presentada en la educación básica.