APORTES A LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE ÁFRICA: ENCUESTA Y DESARROLLO DE MATERIAL DIDÁCTICO LÚDICO SOBRE LAS MUJERES DAHOMANIAS

Resumen

A Lei 10.639 de 2003 e sua atualização, Lei 11.645 de 2008, torna obrigatório o ensino de História Africana, Afro-brasileira e Indígena na Educação Básica , porém sua efetuação tem caminhado em passos lentos nesses 20 anos, exigindo uma discussão permanente sobre sua efetivação . Neste artigo, objetivamos a análise das pesquisas levantadas por meio da revisão bibliográfica, cujo tema central foi as mulheres do Daomé, assim como a produção de um jogo de tabuleiro como material didático, a fim de auxiliar atividades escolares no trabalho com a temática africana . Utilizando a metodologia do Estado da Arte (EA), analisamos o que se tem produzido sobre a temática discordando sobre suas lacunas, e amparamos, historiograficamente , a construção de um material didático lúdico. Diante do exposto, observamos as limitações de pesquisas sobre o Reino do Daomé e apresentamos um recurso lúdico destinado ao Ensino Médio baseado em um jogo de tabuleiro mundialmente conhecido, o Detetive.