O horizonte valorativo em enunciados do gênero comentário online na defesa de um currículo homeschooling: entre o conservadorismo e o neoliberalismo

Resumen

Este trabalho, em diálogo com os pressupostos teórico-metodológicos da Perspectiva Dialógica da Linguagem, elaborada pelo Círculo de Bakhtin (BAKHTIN, 2008 [1963]; VOLOCHINOV [1920] (2017), destina-se a apresentar uma análise de enunciados do gênero comentário online a respeito do vídeo “Como montar um currículo para Homeschooling”, integrante do canal de Youtube intitulado “Canal Educalar. O “Homeschooling”, conceituado neste trabalho como escolarização doméstica (PENNA, 2019; TRAVERSINNI e LOCKMANN, 2022), é um fenômeno educacional em que se reclama o direito de a família substituir, no espaço doméstico, a escolarização formal realizada comumente no espaço escolar. Tal fenômeno ganhou destaque por filiar-se aos pressupostos neoliberais e conservadores difundidos ao longo do governo Bolsonaro (2018-2022).  Desse modo, a análise dos 41 comentários, presentes no vídeo, pautou-se nos percursos metodológicos presentes em Volochínov (2017) , Rodrigues (2005)  e Remenche e Rohling (2016) , em que nos debruçamos a observar, primeiramente, a dimensão social do gênero comentário online para, posteriormente, analisarmos a dimensão verbal.A partir da análise dos comentários, percebeu-se a construção depreciativa do espaço escolar como um espaço prejudicial ao desenvolvimento do aluno, bem como a discursivização do homeschooling como possibilidade de proteção à diversidade social e a alunos com necessidades educacionais específicas. Mostrou-se presente, também, a vinculação aos projetos neoliberais e conservadores, como atitudes responsivas de valoração positiva a tais discursividades. Além disso, na materialidade linguageira, houve o uso de emojis depreciativos em relação à escola, o que evidencia o potencial sociocomunicativo do gênero no acento valorativo do enunciado.