MARIA HELENA NOVAES: REFLEXIONES SOBRE LA CREATIVIDAD ENTRE LA PSICOLOGÍA, LA EDUCACIÓN Y EL ARTE (década de 1970)

Resumen

Este artículo analiza la trayectoria de la psicóloga Maria Helena Novaes y sus relaciones con los proyectos de educación artística en discusión en el contexto brasileño de la década de 1970. Dialogando con las reflexiones de Levi y Bourdieu, el foco está en su trayectoria biográfica y respectivos campos de acción, así como en las principales producciones, especialmente las relacionadas con el arte y la creatividad en el contexto educativo, utilizando como fuentes privilegiadas los textos publicados en el diario Arte & Educação y su libro Psicología de la Creatividad. En un momento en que la búsqueda del desarrollo de la psicología era objeto de varios campos del saber, se involucró en el debate y las acciones para la instauración de la psicología escolar, a favor del arte en la educación y en defensa de la creatividad como elemento esencial. para entrenamiento humano. Actuando a favor del desarrollo de la creatividad en la formación docente a través de cursos, conferencias y escritos diversos en una época en que aún no existía una educación superior consolidada en las áreas de la enseñanza del arte e incluso de la psicología, la educadora se insertó en proyectos de educación en el arte y asumió el papel de la intervención en el campo educativo brasileño.