LA UNVIERSIDAD Y EL ARTE TRANS-FORMAN PARA LA(S) VIDA(S)

Resumen

Desde hace algún tiempo, pero no sólo ahora, la Universidad se ha convertido en una institución mal vista en lugares donde la sociedad no se centra en cuestiones relacionadas con una formación crítico-social como su primera prerrogativa. En algunas de estas situaciones, incluso se está privando de importancia a la ciencia más esencial para la humanidad. En relación con el arte la cuestión no es muy diferente porque al limitar una libertad crítico-social, el arte acaba siendo obstaculizado en su primera intención transformadora. De hecho, en las culturas occidentales donde los propósitos en relación a la Universidad, la ciencia y el arte están restringidos a la política partidista, ambos han perdido el interés de la sociedad joven, más especialmente, pero de manera más amplia también para los adultos cuando se trata de sobrevivir en el contexto actual de estas sociedades: el trabajo y la riqueza (innovaciones, internacionalización, tecnologías) son más importantes que la trans-formación socio-crítica-cultural para revivir la convivencia con los semejantes. Desde este principio, intentando rescatar los inicios básicos de la creación/intención de la Universidad, incluso de la lógica científica, y del arte como “instancias” relevantes a los procesos de trans-formación (para) la(s) vida(s), este trabajo discutirá el creciente declive de la Universidad y del arte en el actual contexto político-sociocultural para demostrar la necesidad de seguir creyendo en ambos, pero, al mismo tiempo, defendiendo la necesidad de cambios en los mismos tal y como los percibimos/entendemos hoy en el siglo XXI.