PROBLEMIZACIÓN Y GESTO CRÍTICO EN MICHEL FOUCAULT

Resumen

Se pretende, a lo largo de este ensayo, redactar unos pequeños apuntes sobre la concepción de crítica de Michel Foucault, vinculándola –o haciéndola indistinguible– del ejercicio de lo que el pensador francés llamó problematización en algunos textos posteriores. Prolongando un movimiento analítico que comenzó hace mucho tiempo, se argumenta que el ejercicio crítico de Foucault, entendido como una obra permanente e infinita, sería algo indistinguible de un movimiento de cuestionamiento incesante del presente, un movimiento capaz de generar un estado constante de alerta por las formas en que nos constituimos como sujetos dentro de la tensión que se establece entre prácticas de sujeción y prácticas de libertad. Este movimiento, a su vez, inspiró cierto tono elusivo en su pensamiento, preocupado por no adoptar nunca una postura normativa sobre cuestiones propias de su tiempo. Dichos análisis apuntan a brindar subsidio a los investigadores educativos interesados ​​en hacer uso del aparato conceptual de Foucault, pero preocupados por no transmutar las herramientas metodológicas elaboradas por Foucault en cadenas de pensamiento. Para ello, defendemos el uso de nociones plásticas de problematización y una cierta concepción foucaultiana de la crítica, para pensar el intenso diálogo entre Foucault y el presente que, de un modo u otro, no puede ser desatendido por aquellos/las que lidiar con su pensamiento.