UNA NUEVA-VIEJA HISTORIA DE LAS IDEAS: “PENSAMIENTO EDUCATIVO” NEL 1º CONGRESO BRASILEÑO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN (2000)

Resumen

Analiza las ponencias sobre “Pensamiento Educativo” en el 1^o Congreso Brasileño de Historia de la Educación (Rio de Janeiro, 2000). En este artículo, sus contenidos están relacionados con la información histórica sobre las prácticas de investigación de posgrado y los legados disciplinares. Se considera que las reuniones científicas revelan contenidos, cánones y modos de hacer de una comunidad intelectual, así como las posiciones y relaciones interpersonales e institucionales involucradas en la producción de conocimiento. Se concluye que esas ponencias reflejan la expansión regional de las instituciones, la nucleación de líneas y grupos de investigación, el predominio de las instituciones públicas y el apoyo gubernamental. Además, la tradición de la historia de la pedagogía prevalece en el tratamiento del tema, ya que ha sido replicada en las supervisiones e incorporada como un saber-hacer académico.