EL USO DE LIBROS DE TEXTO EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA TÉCNICA EN EL CONTEXTO PANDÉMICO

Resumen

La pandemia causada por el SARS/COV-2 afectó directamente a la educación básica en todo el país, ya que el distanciamiento social fue una de las medidas sanitarias introducidas en un intento de contener la propagación del virus. Así pues, se cerraron las escuelas y se instituyó la Educación a Distancia de Emergencia (ERE) para que no se interrumpieran las actividades escolares. Esta medida hizo que las escuelas públicas pusieran los libros de texto a disposición de los alumnos como material de estudio y consulta. El presente artículo forma parte de la investigación de maestría titulada "Concepciones de estudiantes de enseñanza media técnica sobre el uso de libros de texto durante la pandemia de covid-19", estudio realizado en los años 2021 y 2022, bajo la aprobación del comité de ética, en el cual se verificó como objetivo las concepciones de estudiantes de enseñanza media sobre el uso de libros de texto como apoyo en la enseñanza a distancia durante la pandemia de covid-19. El artículo presenta las concepciones de alumnos regularmente matriculados en escuelas públicas del Estado de São Paulo, sobre el uso de libros de texto. Para realizar la investigación se utilizó el enfoque cualitativo, y la metodología de estudio de caso, en la que el análisis de contenido fue esencial para los resultados concluyentes de este estudio. Los datos recogidos por cuestionario sociodemográfico y por entrevista semiestruturada proporcionaron análisis concluyentes sobre la importancia de los libros de texto en la cultura escolar en tiempos de pandemia.