Estratégias pedagógicas de educação física destinadas à preparação dos alunos para o Enem

Rodrigo Marques; Ronildo Stieg; Wagner dos Santos

doi:10.1590/SciELOPreprints.5042

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Rodrigo Marques Secretaria Municipal de Educação de Vila Velha
Ronildo Stieg Universidade Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0000-0001-8698-4087
Wagner dos Santos Universidade Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.5042

Keywords:

ENEM, Escuela secundaria, Educación Física, Exámenes estandarizados

Resumen

El artículo analiza las tensiones e impactos en la práctica pedagógica de los docentes de Educación Física de siete escuelas con buen desempeño en Examen Nacional de Secundaria (Enem), luego de insertar este componente curricular en el examen. Con carácter cualitativo, es una investigación exploratoria que toma las narrativas de siete profesores de Educación Física de secundaria, vinculados al Departamento de Educación del estado de Espírito Santo, Brasil. Los resultados muestran que los docentes, a pesar de ser parte de un mismo sistema de educación, tienen diferentes formas de hacer su práctica pedagógica, de acuerdo con las demandas de cada unidad escolar, con el objetivo de preparar a los estudiantes con las habilidades y competencias requeridas en el examen Enem. Se concluye que este examen trajo nuevas demandas a las escuelas, resultando en estrategias didáctico-metodológicas discutidas en los planeamientos colectivos. Al mismo tiempo, la entrada de Educación Física en este examen ha generado responsabilidades en los maestros para preparar a los estudiantes, preparar preguntas para los exámenes simulados de Enem y asegurar su integración con otros componentes curriculares.

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Biografía del autor/a

Rodrigo Marques, Secretaria Municipal de Educação de Vila Velha

Doutor em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo. Investigador e membro integrado do Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (PROTEORIA), Universidade Federal do Espírito Santo.

Ronildo Stieg, Universidade Federal do Espírito Santo

Doutor em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo. Investigador e membro integrado do Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (PROTEORIA), Universidade Federal do Espírito Santo.

Wagner dos Santos , Universidade Federal do Espírito Santo

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo. Investigador e líder
do Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (PROTEORIA), Universidade Federal do
Espírito Santo, Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2.