Validación de la Batería Neurocognitiva PreAcadémica en preescolares cubanos

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo evaluar las propiedades psicométricas de la Batería PreAcadémica versión revisada (B-PREA-R) para niños preescolares cubanos. La batería fue aplicada a 300 niños entre cuatro y seis años en Cienfuegos, Cuba. El análisis de ítems mostró que, de 199 ítems, 61 ítems tuvieron una alta calidad, 132 ítems con buena calidad y 6 ítems con calidad regular. El alfa de Cronbach mostró adecuados valores, α= .85. El análisis de factores reveló tres factores. Factor 1 “Habilidades Ejecutivas”, conformado por los subtests atención selectiva visual, matrices, comprensión de cuentos, grafomotricidad y contar cantidades. Factor 2, “Habilidades de Memoria”, que agrupa el subtest memoria de trabajo visual. Factor 3, “Habilidades Lingüísticas”, conformado por los subtests vocabulario, memoria de trabajo verbal y repetir sílabas. La selección de los cuartiles para los tres grupos de edades (4, 5 y 6 años) permite emitir un criterio sobre el desarrollo de las habilidades ejecutivas, lingüísticas y de memoria del niño preescolar. La B-PREA-R es una prueba rápida y fácil de aplicar en el contexto educativo y presenta propiedades psicométricas adecuadas para evaluar el desarrollo neurocognitivo en la etapa preescolar, descubrir las potencialidades y debilidades del niño y guiar su preparación para iniciar la escolarización básica.