EL USO DE LOS RECURSOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA EN LA PRÁCTICA DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES

Resumen

El uso de la Divulgación Científica (DC) en los espacios escolares está asociado a diferentes formas de promover la aproximación de la ciencia con los estudiantes, además de contribuir a la comprensión del mundo, en el desarrollo del razonamiento, la lectura y la escritura científica. Así, es importante destacar el papel que juega el profesor como mediador de las actividades relacionadas con el DC. En ese sentido, esta investigación tuvo como objetivo investigar cómo los profesores brasileños de Ciencias Naturales utilizan DC en sus prácticas pedagógicas. Para ello, se entrevistó a diez docentes cuyos discursos fueron transcritos y analizados a la luz del análisis de contenido. Los resultados indicaron que los docentes utilizan las actividades de DC, pero no con la frecuencia que les gustaría. Sin embargo, se observó que estos educadores tienen diferentes propósitos para usar DC y tienen planes futuros para expandir su uso en sus rutinas. Finalmente, destacamos que las entrevistas proporcionaron momentos de diálogo con los docentes y con ello fue posible indagar en las motivaciones y perspectivas de los docentes sobre el DC y su uso en las prácticas educativas.