CARACTERÍSTICAS DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE EXPERIMENTADOS POR LOS ESTUDIANTES DURANTE LA PANDEMIA DEL COVID-19

Resumen

Varios aspectos de la vida en sociedad han cambiado con el entorno creado por la pandemia de COVID-19. Uno de los más relevantes fue el traslado de la enseñanza presencial a clases a distancia, acción que no estuvo acompañada de una reflexión consistente sobre cómo se refleja esto en el aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, el objetivo del estudio fue analizar cómo los entornos de aprendizaje experimentados se relacionan con el aprendizaje percibido durante el distanciamiento social resultante de la pandemia de COVID-19. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo de carácter descriptivo, habiéndose realizado a través de una encuesta a 734 estudiantes de posgrado stricto sensu de diferentes carreras a nivel nacional, durante febrero de 2021. A partir del modelo de análisis propuesto se exploran las variables que caracterizan los ambientes de aprendizaje vividos por los estudiantes. en este estudio y se agruparon en: entorno físico, psicosocial, tecnológico y pedagógico. A través de la estadística descriptiva, se identificó que, a pesar de que algunos estudiantes señalaron dificultades, en general, los estudiantes de posgrado respondieron relativamente bien a las restricciones impuestas por el distanciamiento social, en todas las dimensiones de los ambientes de aprendizaje estudiados.