EDUCACIÓN REMOTA EN EL CONTEXTO DEL COVID 19 EN MOZAMBIQUE: UNA MIRADA A LAS CONDICIONES DE ACCESO: UNA MIRADA A LAS CONDICIONES DE ACCESO

Resumen

O artigo apresentado aborda o contexto da educação básica em Moçambique e busca comprender, a partir das medidas de mitigação do COVID 19 adotadas pelo setor educacional, as diferentes diferenças que se apresentam para analisar a factibilidade das atividades docentes, a travess de realidade classes em zonas remotas. de Moçambique. Para tanto, utilizou-se a base de dados do Recenseamento Geral da População e Habitação de Moçambique, dos censos de 2007 e 2017, assim como o estúdio realizado pela Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane, junto com o Movimiento Educação para Todos ( MEPT). Como resultado, entre outros, a investigação expõe a falta de escolaridad de gran parte de la población moçambiqueña en edad escolar, cuya realidad se afirma en los adultos de 20 años y más y, em particular, las mujeres; asocia la no escolarización y la deserción escolar con el matrimonio y la maternidade prematura; y, señala, en las mujeres que permanece no processo de escolarização, uma redução importante na porcentagem de elevação dos níveis acadêmicos. Em quanto ao cumprimento das medidas de mitigação do COVID 19, com base nas estratégias didático-pedagógicas, no contexto da educação à distância de emergência, o estúdio revela que as condições precárias são estruturais e de infraestrutura disponíveis, ya sea por parte de las escuelas, docentes y familias, impactan en el acceso y calidad de aprendizaje para los estudiantes. uma redução importante na porcentagem de elevação dos níveis acadêmicos. Em quanto ao cumprimento das medidas de mitigação do COVID 19, com base nas estratégias didático-pedagógicas, no contexto da educação à distância de emergência, o estúdio revela que as condições precárias são estruturais e de infraestrutura disponíveis, ya sea por parte de las escuelas, docentes y familias, impactan en el acceso y calidad de aprendizaje para los estudiantes. uma redução importante na porcentagem de elevação dos níveis acadêmicos. Em quanto ao cumprimento das medidas de mitigação do COVID 19, com base nas estratégias didático-pedagógicas, no contexto da educação à distância de emergência, o estúdio revela que as condições precárias são estruturais e de infraestrutura disponíveis, ya sea por parte de las escuelas, docentes y familias, impactan en el acceso y calidad de aprendizaje para los estudiantes.