NECESIDADES DE FORMACIÓN EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN EN EL ÁREA DE LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS: UN ANÁLISIS CIENTIOMETRICO

Resumen

La profesión docente está constituida por un proceso permanente de formación, porque el conocimiento está en constante construcción y los desafíos de esta profesión no son estáticos. La formación docente permanente debe estar vinculada a las necesidades formativas de los educadores y, en ese sentido, este estudio, que forma parte de una investigación más amplia a nivel de doctorado, tiene como objetivo investigar cómo y dónde se han producido discusiones sobre las necesidades de formación en el contexto de los procesos de formación en el campo de la Educación en Ciencias. Para ello, se realizó un análisis cienciométrico de las tesis y disertaciones publicadas en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior y la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones. Se señala que las investigaciones sobre las necesidades de formación en el campo de la Educación son significativas, pero en el ámbito de la Educación en Ciencias aún son incipientes, surgiendo la necesidad de profundizar estudios que aborden tales cuestiones en el contexto de la formación docente, en ese campo.