INVESTIGACIONES SOBRE VIOLENCIA EN LA ESCUELA Y LOS MEDIOS

Resumen

Existe un interés significativo por el fenómeno “violencia” en las más variadas áreas del conocimiento, inclusive, en la Educación. Este artículo presenta, así, los resultados de una investigación que recopiló, describió y analizó producciones académicas (tesis y disertaciones) en torno al tema "violencia en la escuela" reportadas en vehículos de comunicación, defendidas y publicadas a partir de los años 2000. Con base en las formulaciones teórico-metodológicas del Análisis de Contenido de Laurence Bardin, la investigación mapeó trabajos que examinaron el papel de los medios de comunicación en la concepción, en la comprensión y en la difusión de casos de violencia ocurridos en el ambiente escolar. En este artículo, se consideran los siguientes criterios para el tratamiento de las materialidades en análisis: a) perfil de los autores y autoras; b) foco de las investigaciones; c) métodos y técnicas; y d) referencias, seguidas de breves notas sobre las informaciones recopiladas. Los datos permitieron comprender mejor la producción de conocimiento a respecto de cómo se reporta por periódicos, revistas, radios, entre otros, la violencia en las instituciones de enseñanza brasileñas. Se espera que esta revisión contribuya de manera referencial para trabajos futuros y para la comprensión del estado actual del interés académico en el tema.